Derin bir bunalım çağında yaşıyoruz. Hayır, sadece ülkemizdeki terörü ile yaşattığı dehşeti ve siyasetin çıkmazlarını kastederek söylemiyoruz bunu. Terörün adeta egemenliği tüm toplumları belirli derecelerde etkiliyor, esir alıyor. Bunun adına, korku da diyebilirsiniz. Bir bunalım çağı. 21. yüzyıl yeni doğumlara gebe mi? Evet, bu sarsıntıdan yeni ve daha insani şeylerin çıkması zorunlu, yoksa bugü...
PISA 2015 ölçütünde ülkemizin durumu hakkında yazıldı, çizildi. Bizdeki tepki veya tepkisizlik ile, başka ülkelerdeki tepki arasındaki farka bakmak daha anlamlı. Örneğin İngiltere, matematikte 27’inci (Türkiye: 49). İngiltere, okumada 22’inci (Türkiye: 50). İngiltere, fende 15’inci (Türkiye: 52). İngiltere hükümeti, PISA ve benzeri ölçütlerde aldığı “düşük” puanları iyileştirecek çareler geliştiri...
“İyi matematik bilmeyen toplumlarda adalet yoktur.” John Forbes Nash Jr. [1] İstanbul Matematiksel Bilimler Merkezi’nde [2], Maria Esteban (Universite Paris Dauphine) tarafından “İnovasyon İçin Önemli Bir Araç, Matematik” başlıklı bir seminer verildi (29 Mart 2016). Doğrusu beni bu seminere çeken öncelikle inovasyon sözcüğü oldu. Seminer duyurusunda yer alan özette “Birçok teknolojik problem matem...
Bu yazıda neredeyse yarım asırdır matematikçileri uğraştıran “P ile NP eşit mi?” sorusundan söz edeceğiz. Bakalım nice Hesaplama Karmaşıklığı kuramcısına hayatı zehir eden neymiş. Karmaşıklık kuramcıları bilgi işlem problemlerini doğal zorluklarına göre sınıflandırmaya çalışırlar. Bir problemin zorluğu, sorunun boyu (yani onu yazmak için kullandığımız harf sayısı) büyüdükçe cevabı bulmak için atıl...
Hayatta herkesin bir ruh ikizi var mıdır? Herkes en azından bir kez aşık olabilir mi?Hepimizin karşısına “İşte bu doğru insan” dediği biri çıkar mı?... Bilmiyorum! “Ruh ikizim” dediğimiz kişi aşık olduğumuz kişi mi; delicesine aşık olduğumuz kişi, doğru insan mı bunu da bilmiyorum!... Bildiğim tek şey; “İşte budur” diyeceğimiz insanı, “O”nu, bulmak için yapmayacağımız çok az şey var. Sizi bilmiyor...
Duyduğumuz klasik ifadelerden biridir: “Matematikte öğrendiğim bunca şey günlük hayatta ne işime yarayacak?” Özellikle Türkiye’de bu soruyu sormak her öğrencinin hakkı. Çünkü matematiğin günlük hayattaki varlığının temeli eğitim sisteminde öğretilen denklemler değil; tam tersi eğitim sisteminde hiç üzerinde durulmayan ispat, mantık ve analitik düşünce tarafıdır… Mevzuyu matematiğin en temel kavram...